Aktyvi Steam veikla, pasitelkiant inžinierinius gebėjimus, skatinant prigimtinį vaikų norą judėti bei savarankiškai priimant sprendimus, padėjo vaikams gilinti žinias apie popieriaus panaudojimo būdus.
Kuriant judrios veiklos situaciją- „Nulipdysiu sniego žmogų!“: vaikai kočiojo sniego tešlą, formavo sniego kauburėlius, stumdė pusnis, lipdė „sniego žmogų“.
